Kaiserslautern Neubau Grundschule Schillerschule

Neubau der Grundschule Schillerschule, Kaiserslautern
Zweiphasiger Kunst am Bau Wettbewerb als VgV-nichtoffenes Verfahren mit öffentlichem Teilnahmewettbewerb zur Erlangung von Entwürfen für die künstlerische Ausgestaltung
der Baumaßnahme
Anlass und Ziel des Kunst-am-Bau-Wettbewerbs
Im Rahmen der Zuwendungsmaßnahme zum Ersatzneubau der Grundschule Schillerschule in Kaiserslautern, Ortsteil Fischerrück, wird ein Kunst-am-Bau-Wettbewerb in einem 2-stufigen Verfahren, als nicht offener Wettbewerb mit vorgeschaltetem offenen Bewerberverfahren ausgeschrieben. Ziel der Wettbewerbsauslobung ist die Ermittlung der bestmöglichen künstlerischen Ausgestaltung, die sich mit dem Neubau der Grundschule Schillerschule, dem Umfeld und der Schulgemeinschaft auseinandersetzt.

Nicht offener (beschränkter) Wettbewerb mit vorgeschaltetem offenen Teilnahmewettbewerb (Bewerberverfahren).

1. Stufe: offener Teilnahmewettbewerb
2. Stufe: nicht offener beschränkter Wettbewerb mit 5 Teilnehmer*innen

Auslobungssumme: 40.000.- Euro Brutto

Wettbewerb:

Die ausgewählten Teilnehmenden am nicht-offenen Wettbewerbsverfahren erhalten eine Aufwandsentschädigung für die fristgerechte Abgabe eines der
Ausschreibung entsprechenden Entwurfes ein Bearbeitungshonorar in Höhe von 800.- Euro (brutto).
Im Fall der Beauftragung wird das Gesamthonorar mit dem als Bearbeitungshonorar gezahlten Betrag in Höhe von 800.- Euro (brutto) verrechnet.

Abgabe der Unterlagen
Die mit der Bewerbung und mit dem Wettbewerb einzureichenden Unterlagen sind digital über das vms Portal hochzuladen. Die einzureichenden Anlagen der Referenzen im Bewerberverfahren und des Entwurfes im Wettbewerb sind als maßstabsgerechte PDF-Datei einzureichen.

Wettbewerbsaufgabe
Wettbewerbsaufgabe ist die Erschaffung eines Kunstwerkes / einer künstlerischen Ausgestaltung die sich mit dem Bauwerk selbst, und mit dem Erleben seiner Nutzer auseinandersetzt. Das Ziel der Kunst-am-Bau-Maßnahme soll die Entwicklung einer plastischen, identitätsstiftenden Gestaltung aus vorzugsweise natürlichen, nachhaltigen und witterungsbeständigen Materialien sein, die den Eingangsbereich zwischen dem öffentlichen Straßenraum und dem Haupteingang der Grundschule räumlich und atmosphärisch prägt.
Die künstlerische Arbeit soll Schülerinnen und Schüler sowie Besucher und Besucherinnen auf ihrem Weg zum Haupteingang begleiten, sie sichtbar willkommen heißen und Offenheit, Gemeinschaft sowie die kulturelle Vielfalt der Schulgemeinschaft vermitteln. Die Vielfalt der an der Schule gesprochenen Sprachen soll dabei als Ausdruck von Zugehörigkeit, Begegnung und gegenseitigem Respekt erlebbar sein.

Darüber hinaus soll die Gestaltung insbesondere für Kinder unmittelbar erfahrbar sein: spielerisch, haptisch und im Maßstab ihrer Lebenswelt. Durch eine plastische und möglichst aktiv nutzbare Ausformung soll die Arbeit Begegnung, Interaktion und Aneignung fördern, den Außenraum beleben und die Identifikation mit dem Schulstandort fördern.